Sesión en línea: 28 de marzo.

Actividades:


1. Entra a realizar ejercicios de ortografía en línea.
2. Realizarás los ejercicios A. Detector de faltas  y  C. Corrector de estilo.

Nota importante: Como el trabajo es en parejas, se realizará un ejercicio de "Detector de faltas" y se hace captura de pantalla (screenshot), para comprobar los resultados, y se pega la imagen capturada en una hoja de word. Después, cada uno realizará un ejercicio de "Corrección de estilo", y agregará su respectiva captura de pantalla como comprobante.

Ejemplo de hoja (clic)


3. Análisis de proyecto de enseñanza del Español.

a. Consulta el libro de Español de 5° de primaria. Proyecto 3. Páginas 26-35 (Clic aquí)
b. Revisa en qué consiste el Proyecto.
c. Analiza lo que prescribe el programa de Español, para ese proyecto 3 (Clic aquí)
d. Diseña en Word, una planeación para enseñar ese proyecto, con base en las actividades propuestas en el programa y conforme al apoyo en el libro de texto.
(esta hoja también se subirá al aula virtual).

El celular en la vida diaria

Actividades:
1. Observa el video de Sugata Mitra y registra un listado con breve descripción sobre sus aportes para la educación. (clic)

     a. Un agujero en la pared.


     b...


     c...

Otras referencias:

Tabletas.MX (Clic)

Tecnología educativa: estrategias fallidas. (Clic).

Teoría, lenguaje y educación.

Actividades de la sesión.

1. Analizar el video de Cesar Bona, y realizar un cuadro para registrar las situaciones educativas (favorables y desfavorables) que describe. Explicar cuál es la presencia del lenguaje en los hechos que relata César Bona.

2. Realizar un repaso de las teorías psicológicas de Piaget, Ausubel y Vygotsky. (Conceptos y aportes).
Elaborar un cuadro comparativo de las aplicaciones de esas propuestas teóricas a la educación.

3. Registrar las modificaciones en la enseñanza de la lengua, del Plan 1993 al Plan 2011.

Presentación en PPT (Clic).

Clase de Español

Observa detenidamente el video.


Registra:

1. ¿Cuáles son las dimensiones de la práctica docente? (Fierro, Fortoul y Rosas, 2009)

2. ¿Qué aspectos conforman la dimensión didáctica desde el planteamiento de Fierro, Fortoul y Rosas?

3. Enlista los elementos didácticos que aparecen en el video.

4. ¿Cuál es la estrategia de enseñanza del lenguaje que utiliza la maestra?

Aviso importante.

Queridos alumnos

-La actividad del aula virtual se tiene que entregar de manera individual. Porque estaré cerrando la evaluación en la siguiente semana (revisen las fechas y requisitos de la evaluación en esta página).

-Revisen sus correos, porque a muchos les ha llegado la invitación para el aula virtual y no han entrado.

Los que ya respondieron a la invitación para entrar al aula virtual son:

Miriam Aguilar
Brayan Aguirre
Leonardo Arellanes
Brenda Bl
Abigail Ceja
Oscar Omar Delgado
Sonia Flores
Melani García
Yamilet Jimenez
Jedenise Lezama
Anloh Loh
Brenda Lopez
Teresa Lopez
Bere Martínez
Eder Jair Martinez
Kassandra Montesdeoca
Jazmin Osornio
Erick Perez
Victor Pérez
Berenice Ramírez
Jesús Rebollar
Dulce Venegas

Los que aún no ingresan al aula por invitación, son:

guisellehdz15@gmail.com
jazelmartinez27@gmail.com
omarrodriguez0@gmail.com
vaniamoreno03@gmail.com
yesicamolinesca@gmail.com

Si tienen dudas, por favor consulten un tutorial para el uso del aula virtual.

Si entran por su lado (sin invitación), el código del aula es 4r9s1f 

Tarea del fin de semana

ACTIVIDADES:

1. Entrar al aula virtual, y subir la hoja que iniciamos en la sala de cómputo, con los ejercicios completos y de manera individual. (Esto generará puntaje para la evaluación de la primera unidad).

Nota. Si no están dados de alta en el aula virtual, por favor enviar un correo desde su cuenta de gmail a: en2n.albertosebastian@gmail.com, para que sean dados de alta. Si tienen complicaciones, pueden hacer el documento en word, y enviarlo como archivo adjunto a la misma cuenta.


2.  Consultar la Antología del curso y leer el texto de Bautier y Bucheton (1997). ¿Las prácticas sociales del lenguaje en la clase de francés? ¿Qué desafíos? ¿Cuáles procesos?. Y responder el cuestionario (Clic para descargarlo).

Nota. El cuestionario se puede editar en Word, e imprimirlo respondido; o se puede imprimir así y responderlo a mano. El trabajo se entregará para revisión al inicio de la sesión del martes.